数字时代的孩子们：被迫早熟，没有童年的一代？

近日一位九岁的女孩在视频平台给一位美妆博主打赏上千元的礼物，在父母询问她时，女孩表示自己很同情这位美妆博主，希望可以帮助她。

如今网络不断发展，越来越多的孩子过早接触到了各类社交媒体，很多孩子懂得甚至比大人还要多，很多父母表示，网络发展过早地终结了孩子的童年......

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小大人：早熟的孩子们

如今的孩子们已经不再是孩子了。一些大人们在回忆起自己的童年时总会这样说道，他们小的时候无拘无束，没有人监督，也无需面对数字化社会带来的压力。

而如今，许多父母在孩子10岁时就给了他们一部智能手机，拓宽他们的眼界，让他们能够接触前几代人在童年时从未涉足的世界，无限制地浏览新闻，访问社交媒体以及过去只有成年人能接触到的信息，这些都迫使孩子们在情感上提前步入了成人社会。

对此还出现了个术语——“小大人”，即“孩子年纪轻轻就成熟了”，意思是现在的孩子要比过去的孩子懂得更多。

“小大人”一词的出现最早源于市场营销。一些公司将广告的目标受众锁定在孩子们身上，而不是他们的父母，致力于在孩子中打造更高的品牌知名度。

这一理论自20世纪90年代以来就一直存在，从那时起，专家们就试图证明如今孩子们“童年过早终结”的这个事实，他们指出，现在的孩子们接触智能手机的年龄越来越早，可以不受限制地观看很多成人电视节目，甚至越来越多十几岁的女孩受社交媒体所灌输的美貌概念影响，开始越来越在意自己的外表，这些都是“童年过早终结”的有力例证。

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究竟什么叫做“长大成人”？

那么“长大成人”该如何衡量呢？

要想理解这一问题，首先要思考大多数人口中的“童年”和“成年”是什么。除了儿童进入青春期这一生物学指标外，我们对童年的理解还包括一种社会建构。不同人对于“长大成人”的衡量标准各不相同，这不仅取决于年龄，也取决于儿童的成长环境。

在大多数国家， 18岁以上的儿童就已经步入成年了，但不同国家有不同的标准。日本的法定年龄为20岁，而在伊朗等国，只要年满9岁，就可以在法律上被视为成年人。

历史上对童年的定义也各不相同：在19世纪，10岁以下的童工十分常见，而“青少年”这一概念直到20世纪40年代才真正引入。在此之前，青少年只是从童年向成年的短暂过渡。

那么，对于儿童成熟速度加快这一观点，事实是否如此呢？纽约教育发展中心儿童与技术中心高级副总裁兼主任雪莱•帕斯尼克说，“儿童成长的基本阶段并未改变，即使外部世界不断变化，但儿童的认知和情感发展阶段却保持不变。”

帕斯尼克还指出，很难从社会和文化的角度来衡量和量化“成长”这一概念。儿童成长时期受许多跨文化、语言和发展因素所影响，很难确定哪一个是影响儿童成长和年龄的主要因素。

此外还有证据表明，人们更倾向于将自己的童年理想化，把它想象成一段无忧无虑的快乐时光。那些抱怨今天的孩子成熟得更快的成年人，很可能是希望通过对比来追忆自己已逝的童年，这种观点实际上与现实并不完全相符。

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网络媒体对儿童的影响究竟有多大?

帕斯尼克说：“真正发生改变的是儿童接触信息的范围，儿童可以通过父母的手机，接触到各个视频互动平台、社交媒体无限制推送的内容。”如今的孩子们通过接触互联网上的那些面向成年人的内容，不断获取“媒体所灌输的想法”，其信息获取速度要比前几代人快得多。

圣地亚哥拉迪儿童医院的精神病学住院主任威洛夫•詹金斯医生说：“越来越多的儿童在幼年时期接触到暴力或性有关的内容，从而导致行为发生变化，因为儿童的大脑并没有完全发育，因而无法向成年人一样对这些情况应对有余。

此外，还有一些儿童在没有监督的情况下与陌生人交流，这还会增加他们遇到网络欺凌和陷入色情聊天的风险。”

帕斯尼克说，所有这些因素都可能导致儿童在完全发育前就面临成人问题，而人们都将其归结为“儿童成熟得太快”。

然而，詹金斯很快指出，技术发展实则有弊有利，很多人针对“越来越多儿童接触社交媒体”来散布恐慌。过去，父母担心孩子们看电视的时间过久，而如今，社交媒体又成了父母所担忧的新社会隐患。

事实上，接触过去几代人无法获得的内容并不是坏事。科技让孩子们能够独立地寻求知识，进行批判性思考，因为他们能够获取更多的资源。尤其是对于偏远地区的儿童来说，网络能够拓宽他们获取知识的渠道，加强他们与社会之间的联系，也能够让那些少数群体获取更多支持，这些都尤为可贵。

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实际上，孩子们成长的速度变慢了

有证据表明，从文化和社会的角度来看，孩子们的成长速度并没有比以往任何时候都快，我们之所以会感到儿童成熟地越来越早了，可能与我们对“长大成人”的理解有关。

从某一角度来看，孩子们的成长速度实际上变得更慢了，在社交距离很远的网络世界中，他们现实生活中最亲密的陪伴者始终是父母，在父母眼中他们一直是孩子。

从另一个角度来看，孩子们的“成熟”实则反映出当今世界的发展愈加成熟。不难理解，科技赋予了我们一个更宽阔的视角，让我们能够看到家乡、个人社交圈之外的世界。长大成人的标志，不再仅仅局限于“性、喝酒、开车、搬出父母家”，还包括使用网络的能力。

归根结底，影响儿童成熟的因素有很多，其中环境是主要因素。童年在哪里结束，成年又是从哪里开始，二者之间的界限究竟在哪，这些问题并没有明确答案，我们对其的理解也因人而异。

社会并非一成不变，而是不断发展，童年的定义同样也在不断发展变化。“长大成人”这一概念似乎日趋复杂化，孩子们不知道长大后有什么不同，就像他们的父母不知道没有互联网、电视和手机的生活是什么样子，父母们同样也不知道这些因素，到底是让孩子们成熟过早，还是延缓了他们长大成人的速度。