在线教育中内容不再是王道，“群组”才是（下）

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编者按：过去，原创教育内容非常稀缺，是大学和网络课程的主要卖点。但今天，我们正处在后内容时代，任何想提升自己专业技能的人都可以以低廉的价格获得海量的教育内容，但购买或获得内容之后呢？自己是否真正得到了提升呢？答案是否定的，因为我们总是以各种各样的理由推迟学习。独木不成林，我们可以寻找与自己有共同兴趣或需求的人一起学习，相互督促、相互激励，共同完成学习目标，这就是基于群体的课程出现的原因。本文来自编译，作者详细分析了MOOC和CBC两种课程，希望对您有所启发。

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创作者盈利的新渠道

今天，有成千上万的专家可以分享宝贵的知识，但他们不是传统意义上的导师。他们来自各行各业，有行业专家和经营者——比如李进，他为a16z撰写了关于激情经济的文章，现在经营着一家独立的风投公司；或以教授生产力课程为生的前华尔街分析师Khe Hy等“知识”影响者;或者像诺姆·西格尔(Noam Segal)这样的全职运营商。西格尔是Wealthfront的用户研究总监，他的用户体验基础课程是他的副业。还有像塔拉·里德(Tara Reed)这样的个体创业者，她和其他许多人一起教授一门名为“无代码应用”(Apps Without Code)的群组课程。

然而，对于大多数创作者来说，现实情况是，利用他们的专业技能赚钱真的很难，特别是如果他们没有现成的追随者或网络。

首先，传统的社交平台——Instagram、TikTok、Twitter——在盈利性类活动和社区建设类活动之间做了区分。创作者会提供有价值的内容，但大多数人仅靠广告宣传所获得的那点红利是不足以谋生的。

事实上，盈利就得靠流量。拥有1000个真正的粉丝一直是人们梦寐以求的目标，因为大多数创作者还没有实现这一目标。研究显示，即使是每月观看人数超过100万的Youtube创作者，其年收入也不到1.7万美元。这意味着内容创造者通常必须借助品牌合作或低利润商品等其他方式盈利——而这些活动往往会影响社区建设。

基于群体的课程提供了一种全新的方式，可以直接将他们的专业知识货币化，而且不需要数量。因此，随着更多“知识”影响者开设基于群体的课程，这可能是创造者和传统教育家盈利的下一个黄金期。基于群组的学习开启了创造者盈利的新局面:

讲师可以赚很多钱：在最初的几个月里，四位讲师在Maven(是我的公司)上的课程销售收入都超过了10万美元。基于群体的课程通常立即便会成为许多创造者的最大收入来源，例如:

大卫·佩雷尔(David Perell)是“Write of Passage”的创始人，他20多岁，没有接受过正式培训，每年教两次基于群体的写作课程，收入达到七位数。

乔•哈德森（Joe Hudson）是一名高管教练，因为在新冠疫情期间，他的面对面教练业务黄了，所以他教授了第一批学员。他在六周内就建立了自己的课程，在第一批学生中就赚了20万美元。

阿里·阿布达勒(Ali Abdaal)是一位有影响力的人，他教授一门关于如何成为YouTuber的群组课程——他在推出这门课程的9个月内就赚了150万美元。

与此同时，那些只通过每个用户每月8美元盈利的人永远都在追逐数量，赚得那么少——更不用说什么社区建设的长期利润了。

创作者通过产品化的产品获得了更多的优势：CBC是一种产品化的产品，可以充分利用创作者的时间和精力。博普里亚诺（Anthony Pompliano）和莱尼·拉希茨基（Lenny Rachitsk）是两位非常清楚内容创造需要持续不间断的创作者。博普里亚诺会在周三全天创作内容，包括录制播客片段、撰写时事通讯等等。拉希茨基靠他的Substack通讯谋生——如果他不是每周都写，那么他的发布计划就要受影响了。

（译者注：博普里亚诺（Anthony Pompliano）是Morgan Creek Digital联合创始人、加密专家；莱尼·拉希茨基（Lenny Rachitsk）是Airbnb的产品负责人。）

这两位都表示，他们最初对这种基于群体的课程感兴趣，是为了让自己的时间发挥更大的作用，并开发一种可以多年重复使用的资产。创造者不需要在每次组建一个群组时，从头开始开发课程。创建基于群组的课程的工作是预先完成的:80%的工作是创建课程，20%的工作是在未来的群组中运行或更新课程。自从2021年1月下旬开始他的第一个课程以来，博普里亚诺已经在四个月内完成了三个课程——而他能够做到这一点，在某种程度上是因为这些课程给了他时间。

消费者将获得更多回报，而创造者将获得更高的盈利潜力和可扩展性：基于群组的课程为创造者提供了收取高价点的机会，并提供了无限扩展的机会。例如，据报道，youtube用户阿里•阿布达尔(Ali Abdaal)通过与铁杆粉丝社区建立联系，并打造自己的专业品牌，在4年时间里从3个MOOC课程中赚取了约14万美元，而他在9个月内通过基于群体的课程赚取了150万美元。另一个例子是Tiago Forte，生产力创业公司Forte Labs的创始人，他在五年内从3500名学生中赚了500万美元。大多数渠道都需要创作者在YouTube、Instagram或TikTok上拥有数十万甚至数百万的流量，才能获得这种收入。在这些盈利的例子中，我甚至没有计算社区成员的终身价值或“订阅”所带来的利润。

基于群体的课程仍是一个新兴类别。与任何流行趋势一样，它可能会有失败——但随着提供的课程类型的发展，基于群体的课程的定义也将发生变化。

如果一门课程有预先录制的讲座和一个活跃的社区，那么它是一门课程还是一个社区? 尽管很难明确定义，但无论如何发展，最重要的还是学生的参与度和学习成果。基于群体的课程——结合了现场教学、同伴群体、社区、代入感和积极主动地实践学习——挑战了传统在线教育的固有信念，它们将为学习者和创造者带来新的机会，重新定义在线学习的成功。

译者：秀儿妈