北大教授渠敬东：中国大多数家庭，都已深陷资源投入的“无底洞”

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在当今社会，教育变得尤为重要，与以前不同，现代人的受教育程度也在不断地提高。

例如在70年代或者80年代，高中文凭是最普遍的，而能够考上大学的人是少之又少的，并且那个时候的每个家庭之中的孩子都比较多，经济水平也无法支撑着父母培养这么多孩子。

而现在不同，每个家里基本上都是一个孩子，且现在的9年义务教育等等，都是人们的受教育水平更上一层楼了。

而当下这种社会环境之下，大多数家庭都面临同样的一种人生，那就是教育双轨制下的教育投资无底洞。

北京大学教授渠敬东曾在教育圆桌会上就中国现代的教育现状发表了一针见血的论述，渠敬东教授指出：我们中国现代所处的现代教育现状在于，一方面，国家教育体系已经逐渐地无法负担起国家的职能和义务。

另一方面，我国的教育体系又允许庞大的资本市场不断地索取中国家长的经济资源，诱使大部分家庭中的家长都会将家庭收入的一大部分投入到对于子女的教育中去，因此，大部分家庭都因此陷入了一个资金无限投入的无底洞之中。

公共知识分子是一个一度被称作是“社会良知”和“社会观察者”的角色。这些公共知识分子的责任就是监督、警醒和反思我们当下社会中所发生的一起现象，给予所有因为忙于生计却没有多余的时间去思考人们最准确无误的提示。

这样的善举并不是因为这些公共知识分子无事可做，而是因为他们自身就是知识的储备者，他们身上带有着作为时代洞察者的使命与良知。

德国著名哲学家哈贝马斯曾经提到过这样一段有关于公共知识分子社会责任的论述：“知识分子假如有一件事情是绝对无法忍受的，那么就一定是变成犬儒。”

在哈贝马斯的理论当中，犬儒主义并不是单纯脱落和反社会的传统，而是现代意义上，知识分子被蒙住了双眼，不再遵从真善美，并且自此变得对社会上的他人的痛苦始终无动于衷。从这个角度上来看，北京大学教授渠敬东针对我国现阶段教育状况所指出的问题，都是教育体系的真正弊病所在。

渠敬东对于教育双轨制给予了高度的重视，但是，纵观渠敬东教授演讲的全文，我们不难发现，渠敬东教授在提出这些问题之后，更加希望能够让我国的教育界能够把教育的重点拉回到教育本身上来，对于这个问题，渠敬东教授在其演讲之中提到：

1、我国现阶段的教育目的应该是获得精神、心理、身体方面的健康。

2、我国现阶段的教育要回归到教育本身，回归到单纯质朴的心，为孩子倾注一股力量，这股力量要能够唤醒孩子，感召孩子，启发孩子，引领孩子。

3、我国的教育目的不应该仅仅停留在给孩子灌输知识和掌握技能上，我们要激发孩子的自主学习能力以及对学习的兴趣，让孩子们始终保持着对于知识的渴望和学习的热情。

4、先进我国的教育已经陷入了彻底的“竞争化”，这种“竞争化”使得人们纷纷地陷入了“赢”的单纯目的之中，只想取得高分，并不在意孩子的心理是否健康，生活是否愉快。

大多时候，社会中的种种信息都会使人们产生焦虑，尤其是那些以营销为目的的信息传播，这种无良媒体只会在意内容是否博人眼球，而并不会在意传播内容本身是否积极向上，因此，对于社会上传播的各种信息的筛选，对于家长而言也是尤为重要的。

渠敬东教授还指出，家长作为孩子的第一负责人，最主要的就是要培养孩子的学习态度，帮助孩子建立起对于知识的知识的正确认知状态，让孩子明白学习的最终目的是什么，让孩子养成自主学习的意识。

要知道，学习并不是一件通过强迫孩子就够了的，不断地给孩子施加压力，强迫孩子学习很有可能会适得其反，使孩子渐渐地厌烦学习。

因此，无论投入的资金有多少，最重要的应该是把孩子培养成一个能够顶天立地的人，否则，投入再多的钱都是没有用的。毕竟这个世界上有很多东西并不是用钱就能够买来的。

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作者 | 汤米

编辑 | 前后黑白

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Maercker, A., & Müller, J. (2004). Social acknowledgment as a victim or survivor: A scale to measure a recovery factor of PTSD. Journal of Traumatic Stress, 17(4), 345–351.